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Gaia Labo

GAIA LABO

ガイアラボ

全国3,600人以上の声をもとに、
教室リニューアルの成果・効果・
学習効率の変化を見える化しました。

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GAIA LABO

ガイアラボとは？

アクティブラーニング教室の導入によって、授業はどのように変化し、どのような成果が生まれるのか。その可能性について、多くの教育委員会や学校の皆さまが関心を寄せられています。

そこで、これまでの導入実績をもとに、導入後の変化や成果を検証・可視化する本プロジェクトを立ち上げました。実際の事例から得られた結果をまとめ、今後導入を検討される皆さまの判断材料として共有していきます。

学びの場が変わって、
どう感じた？
生徒と先生、
それぞれに聞いてみました。

  1. コミュニケーションについて

    Q. 話し合いはしやすいですか？

    児童生徒の声

    3539件の回答

    • 席を合わせやすく、話し合いや教え合いがスムーズです

    • 五角形の机で、一気にグループワークしやすくなった

    • 彩り豊かな教室で、明るい雰囲気のまま話し合えます

    先生の声

    125件の回答

    • 座ったまま自由に移動でき、気軽に質問し合えます

    • 鮮やかな配色と五角形の机で、一気に交流が深まった

    • 回数を重ねるうち、誰にでも質問し合える姿が増えた

    Q. 発表する機会は増えましたか？

    児童生徒の声

    3524件の回答

    • 資料が見やすく好反応で恐怖心が消え、発表しやすい

    • 話し合いやすく、いつもより勇気を出して発表できる

    • 視覚的にも伝えやすくなり、自信を持って発表できる

    先生の声

    126件の回答

    • 生徒の端末を壁面に映せるため、生徒の発表回数が増えた

    • 少人数学習が可能で、一人ひとりの発表機会が大きく増えた

    • この教室で、生徒一人ひとりの発言機会が増えました

    Q. おとなしいお友達が発言するようになりましたか？

    Q. おとなしいお友達が

    発言するようになりましたか？

    児童生徒の声

    3348件の回答

    • 参加型の授業スタイルで、受け身から主体的になれました

    • 配置を換えやすく班活動が増え、物静かな友人も発言できる

    • 話し合いやすく、いつもより勇気を持って発言できます

    先生の声

    118件の回答

    • 機器を使うことで、心に秘めた生徒も意見を直感的に交換できる

    • 発言しづらそうにしていた生徒も活発に動けています

    • 少人数で学習を進められるため、自然と話す割合が増えた

    Q. みんなの団結力が高まりましたか？

    児童生徒の声

    3235件の回答

    • 話しやすい環境のおかげで、たくさんのクラスメイトと関われる

    • 彩り豊かな教室で班活動が活発化し、団結力が高まります

    • 新空間で助け合いが増え、クラスの団結力が高まります

    先生の声

    123件の回答

    • 机を自由に配置変更でき、班全員の意見交換が活発になる

    • 話し合いがしやすいので、クラスの関係も良くなっている

    • 協働的な環境を創り出せて、対話の時間を大幅に拡大できた

  2. 学習について

    Q. 普通教室よりもこの教室で授業をしたいと思いますか？

    Q. 普通教室よりもこの教室で

    授業をしたいと思いますか？

    児童生徒の声

    3546件の回答

    • いつもの教室とは違う雰囲気で、楽しく授業を受けられます

    • 明るい内装や家具に囲まれていて、学校で一番好きな教室

    • 普段とは違う環境で勉強できるので、より意欲的に学べます

    先生の声

    114件の回答

    • 多彩な設備で授業の幅が拡がり、子どもたちも楽しそう

    • 自立・協同的な学習に繋がるため各学校に創られてほしい

    • 普通教室よりも、話し合いや教え合いの班活動に向いてる

    Q. 成績が上がりましたか？

    児童生徒の声

    2706件の回答

    • 友達と知識を共有し合いやすく、成績が良くなった

    • 勉強の効率や成果が上がり、理解度も高まると感じます

    • 普通教室より10点以上アップ！成績が上がるのを実感します

    先生の声

    120件の回答

    • 互いに深め合う協働学習で、日々の成果が蓄積されている

    • 「分からない」と正直に言いやすい環境になっています

    • 自立的・協同的な学習に繋がり、学力の向上にも繋がる

    Q. 授業が分かりやすくなりましたか？

    児童生徒の声

    3387件の回答

    • 質問しやすく、今までの教室より授業の内容がよく分かる

    • 普通の教室と比べると勉強の理解度が上がり、授業が充実

    • 大画面プロジェクターのおかげで、目で見て直感的に分かる

    先生の声

    126件の回答

    • レイアウトの自由度が高くて、可動性も高いような空間

    • 授業の幅が広がる教室を作っていただきました

    • 固定概念に捉われない多角的な思考と学習の効率化を実現

    Q. 授業に集中できるようになりましたか？

    児童生徒の声

    3313件の回答

    • 目的に合わせた場所を選択出来るので、より集中して勉強できる

    • イスと机が使いやすいので、しっかりと授業に集中できます

    • 利用している他の人の目が気になりにくく、集中力が高まる

    先生の声

    119件の回答

    • 話し合いに没頭できるため、関係のないおしゃべりが減った

    • 個で集中させたい時は、椅子をロックして活用しています

    • 生徒の行動や意欲が変わり、このデスクを採用してよかった

  3. 基本情報アンケート（先生のみ）

    Q. 教職経験年数は何年ですか？

    先生の声

    134件の回答

    Q. 担任は何年生ですか？（小学校の先生）

    先生の声

    27件の回答

    Q. 主な担当教科は何ですか？（中学校の先生）

    Q. 主な担当教科は何ですか？

    （中学校の先生）

    先生の声

    55件の回答

    Q. 主な担当教科は何ですか？（高等学校の先生）

    Q. 主な担当教科は何ですか？

    （高等学校の先生）

    先生の声

    28件の回答

    Q. 新しい教室の活用頻度は？

    先生の声

    92件の回答

    Q. 新しい教室の使い方は？

    先生の声

    118件の回答

お客さまの声

GAIA LABO 監修

中川一史 放送大学教授

GIGAスクール構想前から使われていないPC教室に課題を感じていて、そんな時にガイアさんの取り組みを聞き「これだ」と思い協力しました。実際に新しい教室は使いやすくて協働学習も進み、先生方の評価も高いです。これからは体験できる場や新しい学びの空間づくりに期待しています。

中川一史
  • 放送大学教授　博士（情報学）
  • AI時代の教育学会（会長）
  • 日本STEM教育学会（副会長）
  • 日本教育メディア学会（監事）
  • 中央教育審議会初等中等教育分科会デジタル学習基盤特別委員会（委員）
  • 中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会国語ワーキング（委員）
  • 文部科学省「デジタルな形態を含む教科書の発行・採択等の指針に関する検討会議」（座長代理）
  • 子ども家庭庁「青少年インターネット環境の整備等に関する検討会」（座長代理）
  • 文部科学省リーディングDX（アドバイザー）
  • 文部科学省委託「デジタル教科書の効果・影響等に関する実証研究事業」有識者会議（主査）
  • 日本教育情報化振興会「情報活用能力育成事業」（顧問）
  • 日本教育情報化振興会「ICT夢コンテスト」（審査委員長）
  • D-project一般社団法人デジタル表現研究会（会長）
  • 国語と英語デジタル教科書活用研究プロジェクト（代表）

他、全国の学校や自治体に関わる。

学びが育つ 教室づくりとは